Bài trước : " Kiểm tra máy móc hỏng … công nhân 53 tuổi thiệt mạng "
Bài đang xem : "
Một nửa số giáo sư từng trải qua gian lận nghiên cứu … Hành vi gian lận phổ biến.
"File nghe trong bài
[사회] 교수 절반 "연구 부정 경험"... 부정행위 만연 (SBS8 뉴스|2014.7.1)
Một nửa số giáo sư từng trải qua gian lận nghiên cứu … Hành vi gian lận phổ biến.
Dịch bởi : Linh Rin
전체 대학교수 가운데 절반 가까이가 연구 부정을 경험하 거나 목격했다는 설문 결과가 나왔습니다.
→Kết quả khảo sát cho thấy gần một nửa trong tổng số các giáo sư đại học đã trải qua hoặc chứng kiến gian lận nghiên cứu.
만연해 있는 부정행위를 근절시킬 대책을 김광현 기자가 고민해봤습니다.
→Phóng viên Kim Kwang Hyun đã cân nhắc các biện pháp để loại bỏ các hành vi gian lận phổ biến.
한 대학 에서 논문 표절 여부를 판정하는 프로그램을 실행시켜봤습니다.
→Một trường đại học đã thử thực hiện một chương trình đánh giá xem có đạo văn hay không.
표 절로 의심되는 부분이 다른 색깔로 화면에 나타납니다.
→Phần nghi ngờ về đạo văn xuất hiện trên màn hình với màu sắc khác.
이 대학은 이렇게 논 문과 과제물의 표절 여부를 잡아내기 위해 별 도의 프로그램을 운용하면서 사용료로 한 해 3천500만 원을 내고 있습니다.
→ Trường đại học này đang vận hành một chương trình riêng để xác định xem các bài luận văn và bài tập có đạo văn hay không và trả 35 triệu won một năm cho phí sử dụng.
하지만, 표절 여부를 100% 잡아내기는 어렵다고 말합니다.
→Tuy nhiên, họ nói rằng rất khó để nắm bắt 100% xem có đạo văn hay không.
[황정욱/한 양대 교수 : 데이터 베이스에 들어있지 않은 경우 에는 이런 프로그램도 밝혀낼 수 없는 단점은 있습니다.]
→Hwang Jung Wook /Giáo sư Đại học Hanyang : Nếu không có trong cơ sở dữ liệu thì chương trình này cũng có nhược điểm không thể phát hiện ra.
한국연구 재단 조사 결과 교수와 석· 박사 연구원 5명 중 1명이 연구 부정행위를 경험하 거나 목격한 것으로 나타났습니다.
→ Kết quả điều tra của quỹ nghiên cứu Hàn Quốc cho thấy một trong năm nhà nghiên cứu thạc sĩ và giáo sư đã trải qua hoặc chứng kiến hành vi gian lận nghiên cứu.
특히 교수는 응답자의 절반 가까이 부정행위를 경험했다고 답했습니다.
→Đặc biệt giáo sư nói rằng gần một nửa số được hỏi đã trải qua gian lận.
부정행위는 표절이 가장 많았고 부당한 논문 저자 표시와 자료 중복 게재 순으로 조사됐습니다.
→Hành vi gian lận là hành vi đạo văn nhiều nhất và được điều tra theo thứ tự hiển thị tác giả luận văn không chính đáng và đăng tải tài liệu trùng lặp.
[ 대학생 : ( 논문을) 학생들이 거의 다 쓰고 교수님이 제1 저자로 이름을 올리시 거나.]
→Học sinh đại học : (luận văn ) Học sinh viết hầu hết các bài luận văn và giáo sư đăng lên tên là tác giả số 1 .
만연해 있는 연구부정을 근절하기 위해선 선진국 처럼 국가 차원 에서 연구 윤리 강령을 만들고 지 도교수 에게도 책임을 물을 필 요가 있습니다.
→Để loại bỏ hành vi gian lận nghiên cứu đang lan rộng cần phải tạo ra một quy tắc đạo đức nghiên cứu ở cấp quốc gia như các nước phát triển và cần đưa ra trách nhiệm cho các giáo sư hướng dẫn .
[한 상권/ 학술 단체 협의회 대표 : 가장 잘 아는 지 도교 수가 책임을 지는 연 대책임 제도가 필요하다고 생각합니다.]
→Han Sang Kwon/ Đại diện cuộc họp đoàn thể học thuật : Tôi nghĩ cần có một hệ thống trách nhiệm liên đới với giáo sư hướng dẫn giỏi nhất.
무엇 보다 논문 표절이 범죄라는 사회적 인식 확산이 중요하다는 지적입니다.
→ Trên hết, việc mở rộng nhận thức xã hội về tội phạm đạo văn là quan trọng nhất.
Từ vựng trong bài
8 ) 밝혀내다 : làm sáng tỏ
9 ) 생각하다 : nghĩ, suy nghĩ
10 ) 잡아내다 : tìm ra
13 ) 나타나다 : xuất hiện, lộ ra
17 ) 프로그램
[program]
: chương trình19 ) 가까이 : một cách gần
20 ) 다르다 : khác biệt
22 ) 말하다 : nói
23 ) 베이다 : bị chặt, bị đốn
24 ) 올리다 : đưa lên, nâng lên, tăng lên
25 ) 가운데 : phần giữa, chỗ giữa
28 ) 데이터
[data]
: tài liệu, tư liệu
29 ) 베이스
[base]
: căn cứ, trạm, chốt
34 ) 이렇게 : như thế này
38 ) 이런 : như thế này
39 ) 가장 : nhất
40 ) 보다 : hơn, thêm nữa
41 ) 절로 : một cách tự động, một cách tự dưng
42 ) 거의 : hầu hết, hầu như
44 ) 거나 : hay, hoặc
45 ) 에게 : đối với
46 ) 에는 :
47 ) 에서 : ở, tại
48 ) 처럼 : như
49 ) 무엇 : cái gì, gì
85 ) 뉴스
[news]
: chương trình thời sự86 ) 내기 : sự cá cược
94 ) 요가
[yoga]
: yoga96 ) 이름 : tên, tên gọi